Hello ! Ceci est apparemment unique en son genre(au fond j'espère que non mais bon...) ! En francophonie du moins, jamais je n'ai pu trouver une base sur laquelle bosser mes univers. On a des questionnaires Mary Sue, Fantasy originale, personnages, mais univers ? Soit leur liste ressemble plus à la création du roman en lui-même (utilisez vos cinq sens, gérer le scénario...) soit c'est destiné à des jeux de rôle. C'est étonnant, car je ne trouvais pas cela très facile, en tant qu'auteur, de créer un univers complet !

Pourtant sur JE, je vois souvent des univers, disons, avec des bases. Qui pourraient parfois aller plus loin. On s'inquiète de la langue inventée, du costume, de l'arme... sur d'autres aspects, on ne pense pas toujours à travailler.
Alors comme je suis du genre chiante avec moi-même sur ce point, j'ai pris quelques heures (oui oui, heures) étalées sur plusieurs mois (si si je vous dis !) pour vous lister des tas de pistes à développer pour votre univers, d'après des aspects auxquels moi-même je prête attention.

Elles ne seront pas nécessairement décrites clairement dans votre roman, mais, même si je n'ai pas des chiffres tirés de statistiques claires, je puis vous dire que plus de la moitié de ce que vous allez définir de votre univers ne sera pas expliqué en détail à vos lecteurs. Mais cela conditionnera et renforcera la crédibilité de votre histoire, de vos personnages, des paysages, d'absolument tout ! C'est votre liant.

Il me paraît donc important de le développer. Si vous écrivez dans un registre réaliste, sachez que cela vaut aussi, par rapport aux informations que vous feriez bien de prendre sur le lieu où se déroule votre récit. Vous ne l'inventerez pas, mais vous aurez besoin de connaître le non-verbal de là-bas, la relation aux dirigeants etc aussi, non ?

Bref, c'est pour tout le monde ! Partagez-le à qui veut, c'est creative common haha, vous signez "QuillQueen" et puis hop !

Citation :

Test : Votre univers est-il bien bâti ?

1) Avez-vous donné des noms à vos différents lieux d'action ?
2) Avez-vous déterminé ses frontières géopolitiques?
3) Est-ce une planète unique / une dimension unique ou sont-elles plusieurs ?
4) Quel(s)  climat(s) y règne(nt)?
5)Y a-t-il un ou plusieurs pays ? Une ou plusieurs culture(s) ?
6) Ont-ils/a-t-il des drapeaux/hymnes/symboles ?
7) Une capitale et des villes identifiées ?
8 ) Y a-t-il plusieurs langues parlées dans l'univers ?

Pour chaque pays/société :

9) Connaissez-vous les grandes dates de son Histoire ?
10) Les particularités de ses paysages ?
11) Les systèmes politiques présents  ?
12) Ses services publics/privés principaux (dont écoles avec diplômes/savoirs peut-être propres au pays ?) ?
13) Son système économique : valeur de la monnaie, principales matières premières, importations/exportations...
14) Les architectures typiques ainsi que les matières qui les composent ?
15) Sa faune et sa flore ?
16) Ses élevages et cultures principaux ?
17)  Ses détails administratifs concernant : Immigration ? Propriété ? Documents d'identité ? Permis ?


Culture(s) et valeur(s):

18) Monochrone ou polychrone ? (une seule chose à la fois, on privilégie l'ordre, la rigueur, le travail, ou plusieurs chose à la fois, ne dépend pas du temps, on privilégie les relations et la famille)
19) Communautaire ou individualiste ? (l'estime de soi passe par son parcours personnel d'abord ou par sa place dans le groupe/la société)
20) Ethnocentrée ? (considère sa culture comme supérieure aux autres même inconsciemment)
21) Ouverte ou fermée au reste du monde ?
22) Patriarcale/Matriarcale/Paritaire ? (juridique)
23) Sexiste ou égalitaire ? (normes sociales/discours)
23) Place de l'enfant dans la société : centrale, secondaire ? Individu unique ou incarnation d'une descendance ? Nombre moyen par famille ?
24) Présence d'esclavagisme ? De territoires colonisés ?
25) Républicains ou royalistes (ou autre) ?
26) Ce qui est mis en valeur : les avoirs ou l'Etre ?
27) Considération de la société envers ses doyens : haute ou basse ?
28) Espérance de vie ?
29) Ecart riches/pauvres ?
30) Importance du mariage ?
31) Fêtes locales/mondiales ?
32) Croyances/religions ?

Individus moyens qui la/les composent :

33) Niveau de vie réel/ressenti ?
34) Physionomies typiques ?
35) Conforts accessibles ?
36) Relation aux voisins ?
37) Relation à la famille ?
38) Relation à l'Etat/le dirigeant ?
39) Age moyen du premier enfant ? Femme/Homme ?
40) Influence d'une hiérarchie des métiers ?
41) Salaire moyen touché/espéré?
42) Guerre ou crise vécue récemment/actuellement ?
43) Sort des criminels et délinquants ?
44) Habillements ?
45) Tics de langage ?
46) Codes non-verbaux (gestes avec une signification locale), dont la distance interpersonnelle (distance d'intimité, de distance, de respect, lors d'une communication) ?
47) Comportements différents en espace public ?
48) Quels commerces sont très fréquentés ? Pourquoi ?
49) Vie idéale ?
50) Quel type d'habitation privilégié ?
51) Relation aux supérieurs hiérarchiques ?
52) Codes de politesses ?
53) Aliments courants ?
54) Horaires et normes sociales autour des besoins primaires (dormir, manger, excréter, se reproduire) ?

En cas de mondes avec magie/créatures :

55) Bêtes domestiquées/sauvages ?
56) Tuées ou laissées tranquilles ?
57) Comestibles ?
58) Reproduction des créatures ?
59) Mélangées à des animaux non-magiques ou pas ?
60) Magie vue comme sécurisante ou effrayante ?
61) Ecoles pour cette magie ? Ou classes à l'air libre ?
62) Contrats maîtres/apprentis existants ?
63) Possédée par les individus ou extérieure ?
64) Détenue par une entité, ou un être visible ?
65) Répandue / spécifique à un lieu/domaine ?
66) Rituels liés à cette magie ?
67) Plantes magiques ?
68) Plantes et/ou bêtes qui expriment émotions/pensées/paroles ?
69) Objets magiques : quotidiens ou rares ? Les deux ?
70) Organisations encadrant l'usage de la magie ? Etatiques ou non ?

Vous pouvez évidemment repiocher dans les questions plus haut, pour développer soit des créatures et leurs habitudes, soit des types de magiciens et leur quotidien.

Questions ajoutées :

Anowan :
71) Sort des orphelins ?
72 ) Pédagogie privilégiée par le modèle éducatif ? (école pour tous, mise au travail, taille des classes..)

Moi :
73) (zone valeurs et culture) Société valorisant plutôt le réalisme moral ou le relativisme moral ?

Marc Valcoric :
74) Les lois de la physiques et autres forces naturelles y sont-elles différentes de notre réalité ? Si oui, de quelle façon ?

Je me doute que certains éléments peuvent se retrouver dans plusieurs catégories, il fallait juste une petite découpe pour partir d'idées larges vers du plus concret.

Si vous voyez d'autres éléments à ajouter, je le ferais volontiers. J'espère en avoir déjà bien fait le tour.

En espérant que cela va vous aider !

Ah, mais... mais... mais c'est fantastique ! Merci QQ !

Génial !  c'est super bien fait et super pratique !  Merci beaucoup !

On pourrais rajouter l'économie aussi ? Comment le commerce influence les pays, les différentes monnaies et leur puissance l'une par rapport aux autres...

des points différents de 13) 29) et 48) tu veux dire ? Peux-tu préciser ?

de rien sinon ^^ tant que ça aide !

C'est parfait ! Effectivement, j'ai cherché des renseignements sur la création d'un univers et il est vrai qu'il n'y avait pas grand chose de très intéressant. Ce guide est très bien fait, je suis sur qu'il sera très utile alors merci bien votre majesté !

C'est dingue le nombre de questions où j'ai pas un début de réponse...

bah comme ça si tu ressens une volonté d'étoffer tes univers tu auras des pistes ^^

Moi je pense pouvoir répondre à toutes pour De terre et de racines, pour les deux pays. Mais sur certains points, j'aurai plus de précision que d'autres.

Euh j'avais passé la 13) donc on va dire que j'ai rien dit xD désolé :s

C'est vraiment un chouette moyen de réfléchir à de la construction de monde. Beau boulot.

Dis-moi si je me trompe, mais je ne vois pas de questions en rapport avec l'éducation (je veux dire, l'école) [Sauf si ça rentre dans la 12 ?]. On s'entasse en classe avec cinquante autres, on étudie par correspondance, ou on travaille dès six ans ? Je ne suis pas certaine que ça se recouvre exactement avec le statut de l'enfant.

(Y aurait le statut des orphelins à réfléchir, aussi, si on va par là : bannis désignés ? adoptés aussitôt par la famille étendue ? pris en charge par la Nation, la Religion dominante ?)

[Oh, et les questions couvrent ces sujets parfaitement, mais n'oublions pas... Un pays =/= une langue, une culture =/= une langue, un pays =/= une culture et vice et versa pour tout ça.]

Intéressant et très utile.

Par contre, il est impératif pour un auteur de bien prendre conscience que tous les éléments constitutifs de son monde ne peuvent ni ne doivent se retrouver dans son roman. Sinon, cela revient à une des erreurs de débutants les plus communes : noyer son lecteur sous des tonnes de détails imaginés avec amour mais sans réels liens avec l'histoire, l'allourdissant donc de façon irrémédiable...

Oui, je vois ce que tu veux dire, la question des services publics/privés dont écoles, c'est plus une question de structures présentes et de validation des savoirs.
Je vais ajouter la question des orphelins et du modèle pédagogique de l'enseignement.

Ouep Faust, c'est ce que j'explique dans le topic en ouverture : savoir que parmi toutes nos infos, seule la moitié, voire moins, se trouvera vraiment dans le récit de manière descriptive. Par contre, établir le prix des choses et les salaires, ça permet de rendre cohérent l'achat d'un repas à l'auberge ou les économies mensuelles pour avoir un nouvel objet utilitaire. Enfin, exemple parmi d'autres. ^^

Pas bête. Et j'avoue être tellement peu matérialiste que c'est vraiment la dernière question qui me serait venue à l'esprit, et pourtant, ça peut en effet rajouter de la cohérence.

Génial cette petite fiche technique merci !
Je pense que ça va beaucoup m'aider

Je viens d'ajouter la dimension interpersonnelle (la distance admise par des personnes selon la taille de leur bulle, et la relation avec l'autre intime, amicale ou distante. Exemple : ici, on entre dans l'intimité quand on arrive à moins de 40centimètres. Mais aux USA, les gens discutent facilement à 40cm même sans être intimes)
Pour mieux comprendre le principe, je vous invite à vous renseigner sur les travaux de Boris Cyrulnik.

Hey, si on tient compte de ce questionnaire, je suis bien lotis avec mon cycle. Il n'y a qu la question de la relation parents-enfant et la moyenne d'âge du premier gosse, ainsi que la question des papiers d'identité que j'ai pas encore développé. Mais bon, les gosses, je pense que c'est au cas par cas, et les papelards, dans un monde médiéval, on s'en fiche un peu... donc tout roule. Merci, c'est un bon mode de vérification, QQ. J'y ferai des passages réguliers.